08.10.2014

europafels-Projekt SAKIO im fünften Durchgang

Der Modellversuch SAKIO (Schülerakademie Kommunikation – Information - Organisation) hat sich am Deutschhaus-Gymnasium etabliert.

Seit dem Schuljahr 2010/2011 bietet das Deutschhaus-Gymnasium eine völlig neuartige Alternative sowohl zum herkömmlichen Schulunterricht in der Oberstufe als auch zu den bisherigen Formen des Frühstudiums. Mit Beginn des Schuljahres 2014 starten 11 Schüler in den fünften Druchgang des Projekts SAKIO. Vier Jahrgänge haben sich bisher der Herausforderung „Frühstudium Wirtschaftsinformatik“ gestellt und diese mit Bravour gemeistert.
In der Schülerakademie werden Unterrichtsstunden in der Schule durch Lehrveranstaltungen an der Universität ersetzt, also in die Belegpflicht des Gymnasiums eingerechnet. Dabei werden dort erbrachte Leistungen sowohl als Notenpunkte in die Abiturleistungen als auch als credit points für einen eventuellen Bachelorstudiengang eingebracht, eine Doppelbelastung wie bei einem herkömmlichen Frühstudium wird so vermieden.
Die erreichten Ergebnisse können sich bislang auch durchaus sehen lassen: Die Mehrzahl der Klausurteilnahmen verliefen erfolgreich und die erzielten Durchschnittsnoten waren zum Teil deutlich besser als die der Regelstudenten.
Die Schülerakademie SAKIO fasst beide Seminarfächer und ein zweistündiges Profilfach zusammen (Leitfach: Wirtschaft und Recht). Externer Partner sind der Lehrstuhl für Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftinformatik an der Universität Würzburg (Prof. Thome und Prof. Thiesse) sowie die Organisation europafels, die länderübergreifende Initiativen zur Schulentwicklung organisiert und fördert (www.europafels.eu).
Mit dem Fach Wirtschaftsinformatik werden Kenntnisse erworben, die befähigen, Ablaufprozesse in Praxen, Kanzleien oder Unternehmen effizienter und rationeller zu gestalten und diese damit erfolgreicher zu führen.
Die Schülerakademie setzt auch auf moderne Lehrmethoden über eLearning und erlaubt den Schülerinnen und Schülern so eine hohe Flexibilität in der Arbeitsweise.
Die Teilnehmer gewinnen einen Einblick in die Arbeitstechniken der Universität und damit mehr Sicherheit in ihrem Entscheidungsprozess für ihren weiteren beruflichen Werdegang.

Andreas Eyrisch – Deutschhaus-Gymnasium Würzburg